ELLENŐRZETT TARTALOMKonzultáció: dr. Joanna Ławicka gyógypedagógus, a társadalomtudományok doktora a pedagógia területéről, a "Nem vagyok idegen. Asperger-szindrómás vagyok" című népszerű könyv szerzője

Az Asperger-szindróma egy fejlődési rendellenesség, amely a környezettel való kapcsolatépítés más mintájának tekinthető. Az Asperger-szindróma nemcsak a gyermekeket és a serdülőket érinti, hanem felnőtteknél is diagnosztizálják. Mik az Asperger-szindróma tünetei és okai? Milyen a terápia az Asperger-szindrómás betegeknél?

Asperger-szindróma - mi ez?

Asperger-szindrómát(AS) gyakran helytelenül Asperger-kórnak nevezik. Valójában aegy enyhe autizmus spektrum zavar, amelynek elsődleges tünete az interperszonális kapcsolatok kialakításának és fenntartásának nehézsége.

Az Asperger-szindróma egy viszonylag új diagnosztikai entitás, melynek diagnosztikai kritériumait 1992-ben dolgozták ki (akkor került be a Betegségek Nemzetközi Osztályozásába is, az ICD-10). Ennek az enyhe rendellenességnek az eseteit azonban több évtizeddel korábban jelentettek.

Az Asperger-szindróma nem betegség!Az "Asperger-kór" helytelen kifejezés - a terapeuták arra kérik az embereket, hogy ne kezeljék így az Asperger-szindrómát. Egy ilyen sztereotípia megerősíti azt a meggyőződést, hogy a szindrómában szenvedők mások, rosszabbak, vagy éppen ellenkezőleg - egyediek és különleges bánásmódot igényelnek. Mindkét megközelítés helytelen, és nem segíti a betegségben szenvedőket megérteni.

Az Asperger-szindrómával foglalkozó modern publikációk azt javasolják, hogy ezt a szindrómát a környezettel való kapcsolatépítés más mintájaként kezeljék. A más nem jelent rosszabbat vagy jobbat – csak mást, de még mindig a normákon belül.

Az Asperger-szindróma felfedezése

1944-ben Hans Asperger, a bécsi gyermekpszichiátriai klinikán dolgozó osztrák orvos észrevette, hogy több páciense másképp viselkedik, mint a csoport többi tagja. Jellemzőjük volt:

  • magas szintű intelligencia
  • érdekes érdeklődési körök
  • gazdag szókincs használatával
  • nehézségek a társaikkal való kapcsolatteremtés során
  • problémák a non-verbális kommunikációval
  • ügyetlen mozdulatok

Asperger ezt a kifejezést használta ezeknek a tüneteknek a leírására"autista pszichopátia".

Az osztrák orvos munkái ismeretlenek voltak a pszichiátriai közösségben egészen az 1980-as évekig, amikor Lorna Wing angol orvos újra felfedezte és népszerűsítette őket. Wing a Hans Asperger által leírt eseteket az autizmus spektrum zavarok közé sorolta, és "Asperger-szindrómának", "Asperger-szindrómának", " Asperger-szindrómának " nevezte el.

Az Asperger-szindróma okai

Egyelőre nem sikerült megállapítani az Asperger-szindróma egyértelmű okát. Hans Asperger a szindrómában szenvedő gyerekekkel és családjaikkal, különösen az apákkal kapcsolatos megfigyelései alapján arra a következtetésre jutott, hogy ez a rendellenesség genetikai eredetű. Az Asperger-szindróma kialakulásának kockázata egy gyermeknél is nő, ha az apa 40 évesnél idősebb.

Bár még nem fedeztek fel egy konkrét gént, amely felelős lenne az Asperger-szindróma kialakulásáért, az elmélet szilárd alapokon nyugszik, empirikus bizonyítékokkal alátámasztva. Többek között megfigyelték, hogyAz Asperger-szindróma gyakrabban fordul elő azoknál a gyermekeknél, akiknek a szüleinél ennek a rendellenességnek bizonyos tünetei vannak , de korlátozott mértékben (pl. problémák a személyközi kapcsolatokban).

Vannak olyan elméletek is, amelyek szerintAsperger-szindrómaa teratogén anyagoknak (külső tényezők, amelyek károsan befolyásolják a magzat fejlődését) a fogantatás utáni első 8 hétben való kitettségből ered. A szindróma egyéb okai között a következők különböztethetők meg:

  • születési sérülés,
  • toxoplazmózis,
  • központi idegrendszer károsodása,
  • agyi bénulás.

Az Asperger-szindróma tünetei

Az Asperger-szindrómára jellemző sajátos viselkedések között a következők különböztethetők meg:

  • Nehézségek új emberekkel találkozni és baráti köröd bővítése - Az AS-ben szenvedőknek általában nincs sok barátjuk. Ez nem jelenti azt, hogy nincs szükségük kapcsolatra másokkal – másokkal való kapcsolataik nem a közelség érzésén és az érzelmi köteléken alapulnak, hanem a közös szenvedélyeken és érdeklődésen. Mivel a tudás nagyon specifikus, szűk területei érdeklik őket (gyakran az egzakt és természettudományok terén), nehezen találnak olyan embereket, akik osztoznak lelkesedésükben például a csillagászat vagy a paleontológia iránt.
  • Kapcsolattartási nehézség – A körülötted élők számára az Asperger-szindrómás emberek beképzeltnek, megközelíthetetlennek, sőt gőgösnek tűnhetnek. Ennek az az oka, hogy gondjaik vannak a non-verbális kommunikációval. Nem tudják, hogyan kell helyesen értelmezni beszélgetőpartnerük gesztusait, megnyilvánulásait, gyakran nem értik az iróniát, szójátékot, metaforákat, kiterjedt összehasonlításokat stb. A verbális üzenetet nagyon szó szerint értik, ezért jobban szeretikvilágos, tömör, konkrét üzenetek A személyes beszélgetés során ritkán küldenek jelzéseket, hogy fenntartsák a kapcsolatot a másik személlyel és megnyugtassák érdeklődésükről (pl. bólogatás, kérdések feltevése, szemkontaktus) – mindezt azért, mert elsősorban a a beszélgetés témája, ne érintkezzen más személlyel. Emiatt az AS emberek viselkedését gyakran félreértelmezik öntörvényűnek, ezáltal a peremre szorítják és elszigetelik őket a csoporttól.
  • nehézségek a változtatások elfogadásával kapcsolatban – inkább kövesd az általuk ismert mintát.
  • túlságosan merev, sztereotip viselkedés – ugyanazon tevékenységek minden egyes megismétléséből áll, ami az Asperger-szindrómás személy számára lelki komfortérzetet ad. Például a sztereotip viselkedés magában foglalhatja azt is, hogy ugyanazt az utat járjuk be a munkába, bár sok különböző és gyorsabb van; lépcsőn mászni úgy, hogy mindig ugyanazt a lábat emeljük fel; Mindig ugyanabban a sorrendben mosogassa el az edényeket (edények, tányérok, evőeszközök, soha nem máshogy). Ahány Asperger-szindrómás ember van, annyi ilyen típusú viselkedés lehet.
  • kényszeres viselkedés - egy adott tevékenység megismétlésére irányuló kényszer érzése, amely a feszültség oldására szolgál. Az Asperger-szindrómás emberek gyakran érzik úgy, hogy meg kell rágni valamit, megszámolni az összegyűjtött tárgyakat, megszállottan rendezni és sorba rendezni, gyakran kezet mosni stb. Ezek szintén a rögeszmés-kényszeres zavarra jellemző tünetek, amelyeket kb. Az Asperger-szindrómában szenvedők 25%-a.
  • észlelési rendellenességek - főleg az ingerekre való túlérzékenységgel vagy érzéketlenséggel kapcsolatosak. Az Asperger-szindrómás betegeknél gyakran figyelhetők meg mély érzékelési zavarok, amelyek az egyensúly megtartásával kapcsolatos problémákhoz vezetnek (ezért "ügyetlennek" tartják őket). A vizuális ingereket is eltérően érzékelhetik – például túlzottan a részletekre koncentrálnak, és folyamatosan vizuális stimulációt keresnek (mozgó tárgyakat keresnek, intenzíven nézik a színeket és mintákat), vagy fordítva – a statikus, nyugodt nézeteket részesítik előnyben. Gyakran túlérzékenyek a zajra, majd elfáradnak a hangos zenében, beszélgetésekben, nevetésben, utcai zajban; másrészt kellemetlen érzést érezhetnek a teljes csendben, és sok hangstimulációra van szükségük.
  • procedurális memóriazavarok - a procedurális emlékezet a mindennapi tevékenységek tanult és automatikus, mentális érintettség nélküli elvégzéséből áll. Az Asperger-szindrómás emberek általában nehezen tudnak ilyen módon cselekedni, és nagyon koncentrálniuk kell arra, amit csinálnak, még akkor is, ha az összefüggegyszerű gombos rögzítés

Olvasás:Érzékszervi integrációs zavarok

Hogyan lehet felismerni az Asperger-szindrómát gyermekeknél?

Az Asperger-szindróma diagnózisanem könnyű.Asperger-szindrómabármely életszakaszban diagnosztizálható, de leggyakrabban 7-8 éves gyermekeknél diagnosztizálják. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy ilyenkor a gyermek iskolába jár, és a kortárscsoport működésével kapcsolatos problémák jobban láthatóak

Az Asperger-szindróma tünetei7 éves korukig a szülők nem gyanakodhatnak – az Asperger-szindrómás gyerekek általában társaikkal egy időben kezdenek beszélni és olvasni, érdekes érdeklődési körük van, és szívesen beszélgetnek a felnőttekkel gazdag szókincs használatával. A szülők gyakrabban élvezik az ilyen viselkedést, mint amennyi szorongást okoznának.

A helyzet megváltozik, miután a gyermeket óvodába vagy iskolába küldték. Ekkor zavaró jelzések sorozata jelenik meg, ami növeli a gondozók éberségét.

Íme az Asperger-szindróma lehetséges tünetei gyermekeknél, amelyekre érdemes különös figyelmet fordítani:

  • a gyermek rosszul integrálódik a kortárscsoportba, inkább tartózkodik;
  • nem vesz részt a közös játékokban - vagy egyedül játszik, vagy csoportot akar vezetni és külön szerepeket szeretne. Ha nincs elég erős pozíciója a csoportban, inkább elszigeteli magát, mintsem alkalmazkodik másokhoz;
  • nehezen tudja a helyzetnek megfelelően viselkedni - nem tudja, hogyan kell tisztelni a tanárt, hangos az órákon, nem a helyén tesz fel kérdéseket, mocorog és összezavarodik, ha nyugalmat és nyugalmat kérnek tőle;
  • szívesebben tartózkodik a felnőttek között, mint a hasonló korú gyerekek között, az idősebbekkel is könnyebben talál nyelvet.

Annak ellenére, hogy nehéz felismerni az Asperger-szindróma egyértelmű tüneteit 7 év alatti gyermekeknél, ezt a rendellenességet korábban lehet, sőt szükséges is. A diagnózissal várni hiba, néha még a pszichológusok is elkövetik.

Asperger-szindróma gyanúja esetén szakembernek a lehető leghamarabb megfelelő terápiát kell rendelnie – minél gyorsabb a reakció, annál nagyobb az esély arra, hogy a fiatal elsajátítja a megfelelő készségeket, amelyek elősegítik a társadalomban való jobb működését.

Bővebben:Figyelem- és koncentrációzavar egy gyermeknél

Asperger-szindróma – tünetek tinédzsereknél

Serdülőkorban az Asperger-szindrómás emberek tapasztalhatják a szociális kapcsolatok kiépítésének nehézségei legsúlyosabb hatásait. Rossz hangulatot, sőt depressziót is okozhatnak.

12-18 éves fiatalokerős igényt mutat a kortársak csoportjával való azonosulásra, inkább egymás között tölt időt, és fokozatosan függetlenedik a felnőttektől. A legtöbb Asperger-szindrómás serdülőnek nincs ilyen igénye, és nem is érti ezt. Feleslegesnek tartják a szabályok megszegését, a szabályok biztonságérzetet és pszichológiai kényelmet adnak. Így a szakadék közöttük és osztálytársaik között még jobban elmélyül.

Az Asperger-szindrómás fiatal azonban másokkal keresi a kapcsolatot, és ezt leggyakrabban az interneten keresztül teszi. vitafórumokon és közösségi hálózatokon keresztül. A kommunikáció is sokkal könnyebb - a legfontosabb a verbális kommunikáció, így nem kell bonyolult gesztusokat és kétértelműségeket értelmeznie.

A pszichológusok hangsúlyozzák, hogyAsperger-szindrómás gyermekek esetében szüleik ne rángassák el mindenáron a gyermeket a számítógéptől . Természetesen szabályoznod kell, hogy a tinédzser melyik oldalra lép, ugyanakkor meg kell értened, hogy a virtuális világ néha az egyetlen esélye arra, hogy barátokat szerezzen a való világban. Érdemes nyitottnak lenni arra a lehetőségre, hogy internetes ismeretségeit a „való világba” vigye, a kellő körültekintés mellett

Asperger-szindróma – tünetek felnőtteknél

Gyakran ismételt mítosz, hogyAsperger-szindrómacsak gyermekekre és serdülőkre vonatkozik. Eközbenvannak olyan esetek, hogy 20, sőt 30 évesek is értesülnek a betegségükről .Felnőtt Asperger-szindrómaviszonylag gyakran előfordul. Sokan, akik problémáik okát keresik, elvégzik az interneten elérhetőAsperger-szindróma tesztet .

Csak a diagnózis után tanulják meg, hogy az elszigeteltség és a különbözőség érzése, ami kiskoruktól kezdve kíséri őket, nem az ő hibájuk, és nem teszi őket "furcsává". Az Asperger-szindróma diagnózisa arra is lehetőséget ad, hogy megváltoztassák viselkedésüket és gondolkodásmódjukat, amely gyakran depressziós hangulatuk, komplexusaik és önbizalomhiányuk oka volt.

A pszichoterápia megadja ezt a lehetőséget - sajnos az Asperger-szindrómás felnőtteknek sokkal nehezebb, mint a gyerekeknek és a tinédzsereknek.Vannak azonban olyan központok, amelyek segítséget nyújtanak mindenkinek, aki Asperger-szindrómában szenved, kortól függetlenül . Az ilyen központok listája a cikk végén található.

  • Az atipikus autizmus késői tünetei
  • Autizmus felnőtteknél. Élet felnőtt autistaként
  • A rendellenességek típusaiaz autizmus spektrumáról

Terápia Asperger-szindrómás betegeknél

A „kezeletlen Asperger-szindróma” kifejezés tévedés – mivel az Asperger-szindróma nem betegség, nem kezelésről beszélünk, hanem olyan terápiáról, amely segít egy Asperger-szindrómás embernek a társadalomban jobban működni.

Terápiás módszerek Asperger-szindrómában

A terápiás módszer kiválasztása a páciens egyéni jellemzőitől függ. Mindig konzultáljon terapeutával.

Az Asperger-szindróma kezelésében a következő módszereket alkalmazzák:

  • kognitív terápia- a Prodeste Alapítvány javaslata. Azon a feltételezésen alapul, hogy az emberi fejlődés meghatározott és megismételhető szakaszok szerint halad, és az autizmus spektrumú ember fejlődését súlyos diszharmónia jellemzi. A terápiás kezelés során a szindrómás személyt támogatni kell a legkorábban elveszett funkciók újjáépítésében, hogy megteremtsük a későbbi, magasabb fejlődési képességek természetes újjáépülésének lehetőségét. A kognitív terápiában kiemelt hangsúlyt kap a terapeuta-vezető szerepe, vagyis a társadalmilag „kívánatos” magatartást elfogadó, nem pedig rákényszerítő, de az adott személy egyéni szükségleteit nem figyelembe vevő személy.
  • viselkedésterápia- a viselkedések társadalmilag kívánatossá alakítását szolgálja a viselkedési minták tanulásán keresztül. A tanulás jutalmak és büntetések rendszerében történik (gyakrabban jutalom, mivel jobban motivál). Különféle viselkedési technikákat alkalmaznak annak elősegítésére, hogy az Asperger-szindrómás emberek jobban működjenek a társadalomban, és napi tevékenységeket végezzenek (pl. ütemterv létrehozása, hogy emlékezzen, mit kell tennie). Ennek a terápiának azonban az a hátránya, hogy sematikus – nem minden viselkedési minta alkalmazható minden helyzetben. Ezenkívül ez a módszer csak mechanikus viselkedést tanít, de nem tudatosítja az Asperger-szindrómás emberekben, hogyan érthetik meg egy másik személy szükségleteit és szándékait.
  • szociális készségek képzése (TUS)- viselkedésterápiás órák, elsősorban gyermekek és serdülők számára. Megtanítják, hogyan kell viselkedni szigorúan meghatározott helyzetekben, például barátkozni, megbeszélni, kritizálni (leggyakrabban szerepjátékkal).
  • szenzoros integrációs osztályok (IS)- gyermekeknek készült, az ingerek elemzésének és szintézisének támogatására, valamint az érzékszervi rendellenességek ellensúlyozására. Különböző berendezéseket és tárgyakat használnak ezek végrehajtásához - hinták, függőágyak, felfüggesztett platformok, trambulinok, labdák, alagutak stb., valamint különféle textúrájú és színű anyagokat használnak.az érzékszervek serkentésére. A terápia hatása a gyermek motoros készségeinek és koordinációjának fejlesztésére irányul.
  • kognitív-viselkedési pszichoterápia- azon a meggyőződésen alapul, hogy az emberi viselkedés attól függ, hogy mit gondol, és milyen érzelmeket érez, ezért a terápia célja az emberek életmódjának megváltoztatása gondoljanak magukra, a világra és másokra. Ennek köszönhetően elsajátíthatod azokat a gondolati mintákat, amelyek megnehezítik a cél elérését, és megtanulhatod azokat, amelyek motiválnak, megváltoztatják a világról alkotott képedet.

Asperger-szindróma gyógyszeres kezelése

Nincsenek olyan gyógyszerek, amelyek megszüntethetnékaz Asperger-szindróma tüneteit , mert mint már említettük - ez a rendellenesség nem kezelést igényel, hanem önmaga megértését és megküzdését célzó terápiát vele minden nap. Az Asperger-szindrómás betegeknél a gyógyszereket csak a betegségeikből adódó betegségek, például a depresszió, a szorongás, a mindennapi életvitel nehézségeiből adódó álmatlanság, az elidegenedés kezelésére használják. Ezután az antidepresszánsok vagy antipszichotikumok beadása helyreállíthatja a pszichológiai kényelmet és megkönnyítheti a terápiát.

Olvassa el még: Autizmus - minden autista gyermek másképp szenved

Hasznos lesz számodra

Asperger-szindróma – hol kaphat segítséget?

  • Prodeste Alapítvány- e-mail elérhetőség: [email protected]
  • Asperger Szindrómás Lengyel Társaság- e-mail elérhetőség: [email protected]
  • SYNAPSIS Foundation- elérhetőség e-mailben: [email protected]
  • Támogató és Fejlesztési Alapítvány- kapcsolattartó telefonszám: 501-761-834, 501-666-539
  • Az Asperger-szindrómás Személyeket Segítő Egyesület ASPI- e-mail elérhetőség: [email protected]
  • Egyesület az Asperger-szindrómás és a kapcsolódó betegségekben szenvedő gyermekek és felnőttek segítségéért "AS"- kapcsolatfelvételi e-mail: [email protected]
  • SCOLAR Alapítvány- e-mail elérhetőség: [email protected]
  • SOTIS Autizmusterápiás Központ- e-mail elérhetőség: [email protected]
  • Rejtett Fogyatékos Gyermekeket Segítő Egyesület "Nie-polną Dzieci"- kapcsolattartó telefonszám: 887-059-343
  • SAVANT Alapítvány- kapcsolattartó telefonszám: 601-317-168
  • Syriusz Alapítvány- e-mail elérhetőség: [email protected]

A fent említett egységek széleskörű segítséget nyújtanak az Asperger-szindrómás betegeknek - pszichológiai segítséget nyújtanak, workshopokat, terápiás foglalkozásokat, nyári táborokat szerveznek gyerekeknek. A "weben" sok blogot is találhat az ilyen szindrómában szenvedő gyermekek szüleitőlAsperger-szindrómás felnőttek és ennek a rendellenességnek szentelt fórumok.

Asperger-szindróma: híres emberek ezzel a betegséggel

  • Elfriede Jelinek - író, irodalmi Nobel-díjas
  • Deryl Hannah - színésznő
  • Robin Williams - színész
  • Dan Aykroyd - színész
  • Tim Burton - rendező
  • Al Gore - politikus
  • Leo Messi - labdarúgó

Emberek, akiknek valószínűleg Asperger-szindrómája volt, de a diagnózis felállítása előtt éltek, vagy nem diagnosztizálták őket:

  • Albert Einstein - fizikus, a relativitáselmélet megalapítója
  • Andy Warhol - előadó
  • Bobby Fischer - sakkozó
  • Mark Twain - író
  • Howard Hughes - pilóta

Az Asperger-szindróma és az autizmus közötti különbségek

Az Asperger-szindrómaegy enyhe fejlődési rendellenesség, amely az autizmus spektrumára esik. Mindkét típusú rendellenességnek három alapvető tünete van:

  1. Problémák az interperszonális kapcsolatok kialakításában
  2. Kommunikációs nehézség.
  3. Szokatlan érdeklődési körök és túlságosan merev, sztereotip tevékenységi minták

Asperger-szindrómaés az autizmus azonban jelentős különbséget mutat:az Asperger-betegeknél MINDIG megfelelően fejlődik a beszédés nincs gondjuk a gondolkodással folyamatok; teljesen intellektuálisan alkalmasak és helyesen érvelnek. Másrészt az autizmussal élők beszédfejlődése megkésett és értelmi fogyatékos lehet, ami leggyakrabban 3 éves kor előtt nyilvánul meg.

Olvassa el még:

  • A vakcina autizmusa egy mítosz – a vakcinákat az autizmussal összekötő elmélet kamu volt
  • Jól működő autizmus
  • Savant-szindróma, vagy fogyatékos zsenik. A Savant-szindróma okai és tünetei

Kategória:

Pszichiátria