Hello. Egy hatéves anyukája vagyok. A fiam példamutató ún udvarias gyerek. Nyugodt, szervezett, tanulni vágyó, ügyes a rendre, stb. Mindig is tetszett, hogy a felnőttek érveihez is hozzányúl, és nem ragaszkodik esztelenül a sajátjához. Csak annyit, hogy valamikor túl messzire mentünk, mert a fiam elvesztette hitét a saját döntéseiben. Minden döntésnél kikéri mindenki véleményét, és továbbra sem tudja eldönteni, hogy például elmegy-e sétálni vagy sem. Attól tartok, ennek még rosszabb következményei lesznek a jövőben – mit tegyünk? A második aggodalmam az, hogy a fiam az óvodában enged a domináns gyerekek befolyásának - megfélemlíthető, alacsonyabb rendűnek érzi magát velük szemben, mindig jobbak a játékaik stb., mégis ragaszkodik hozzájuk, mert unja a többit. gyermekek. Egy éve az egyik gyerek annyira megfélemlítette (egy rendőr apuka meg fogja ölni a szüleinket - egy ötéves fiút!!), hogy a fia mindent megtett érte - cukorkákat lopott nyereményért, pedig nem tette meg. nagyon szeretném, stb. Egy ponton hasmenése volt, mielőtt óvodába ment, így gondoltam, hogy baj van. Nem akart beszélni semmiről, az óvodában minden rendben volt, de nem akart oda járni. Megrémültem a közös kirándulástól a fiú szüleivel és magával - a fiam mindent a barátja diktálására csinált, semmi kezdeményezés, még az én véleményem sem számított. A tanárral való beszélgetés után kiderült, hogy ez a fiú már csak ilyen, és időnként más áldozatot választ lelki bántalmazásra, de fia esetében ezt nagyon diszkréten tette, és a tanár nem vette észre, hogy nagy volt a probléma. A fiúk különválása segített, különböző asztalokhoz ülnek, más csoportokban vannak iskolán kívüli foglalkozásokon, keveset játszanak egymással. De tényleg a fiú problémája, vagy az én fiam az áldozat szindróma? Az óvodáskorú gyerekek többsége azonban immunis az ilyen hatásokra és megfélemlítésekre. Hogyan lehet növelni az önbecsülést és az ilyen helyzetekkel szembeni ellenállást az iskolában? Otthon vagy a nagyszüleinél a fia szívesen dicsekedhet az elért eredményeivel, de a gyerekek társaságában alsóbbrendűnek érzi magát. Hol hibáztunk?
Hello! Ez nem hiba, hanem a gyermek személyiségjegyei. A fiú kívülről irányítható, ezért érzékeny az erősebb személyiségek befolyására és manipulációira. Ezeket a jellemzőket leggyakrabban félénkség kíséri (atehát és korlátozott saját kezdeményezés) és nincs agresszió. Amikor egy gyerek "terroristával" találkozik, aláveti magát az akaratának. Az önbecsülés, az elkülönültség és az önbizalom az alapja annak, hogy megtanuljunk határozott lenni. Egy hatévesnek már meg kell tanulnia ezt a nehéz művészetet, hogy ne manipulálják őt olyan nem kívánt helyzetekbe, amelyek megalázzák. Az önbecsülés a sikerből fakad. A sikert a környezet elfogadása méri. Dicsérjétek meg a gyermeket mindenért, még az apró eredményekért is. Kérje meg az oktatót, hogy adjon lehetőséget fiának, hogy megmutassa jó oldalait és tehetségét. Hogy apró, önálló feladatokkal (pl. zsírkrétaosztás) bízza meg, és megdicsérje a csoport előtt. A gyermek akkor nyer önbizalmat, ha tudja, hogy valamiben jó vagy a legjobb, és tudja, hogy azt elfogadják. Azt is meg kell beszélnie a fiával, hogy mondjon barátjának „nem!” Amikor rávesz minket, hogy valami rosszat tegyünk, vagy kérjen segítséget felnőttektől. Olyan tündérmeséket vagy történeteket kell olvasni, amelyekben a főszereplő képes ellenállni a gonosz rábeszéléseknek, vagy aktívan szembeszállni a gonoszsággal (pl. Z. Nienacki úr autója). Másik kérdés a döntési jogkör elvesztése. Lehet, hogy csak kényelemből. Ez különösen igaz a jelentéktelen dolgokra. Ahhoz, hogy egy fiú tudjon választani, gyakorolnia kell. Amikor arra kér, hogy válassz neki, mondd: - Te tudod a legjobban, mit szeretnél. Éreznie kell saját elkülönültségét, és elvárnia kell, hogy önálló döntéseket hozzon saját ügyeiben. Próbáljon meg gyakran rávenni gyermekét, hogy két vonzó ajánlat közül válasszon (pl. mozi vagy állatkert?, fagyl alt vagy sütemény?). Ez döntésre kényszeríti. Használj olyan játékokat, amelyekben választanod kell, vagy megvan a saját véleményed. Nyugtassa meg fiát, hogy érdemes megvalósítani a saját „hatéves” elképzeléseit. Segíts neki ebben. Dicsérjétek és támogassátok a legkisebb kezdeményezéseket. Hasznosak lehetnek a döntéshozó játékok, mint például a „The Businessman” vagy akár a „Scrable”. Próbáljon meg beszélni a pszichológussal a fia problémáiról. Talán javasolna egy terápiás csoportban való részvételt, vagy javasolna hasznos technikákat a gyermekkel való munkához. Üdvözlettel. B.
Ne feledje, hogy szakértőnk válasza tájékoztató jellegű, és nem helyettesíti az orvosi látogatást.
Barbara Śreniowska-SzafranSok éves tapasztalattal rendelkező oktató
További tanácsok ettől a szakértőtől
13 éves gyerek péniszeket rajzol [szakértői tipp]A 2 éves még mindig felébred éjszaka [szakértői tipp]Agresszió egy tinédzserben [szakértői tanács]A tizennégy évesek lázadása [szakértői tanács]A lánya (2 éves és 3 hónapos) éjszaka felébred és nem alszik [Szakértői tanács]Egy kétéves, aki ébren van [szakértői tipp]Hogyan legyünk mostohaapa, amikor az apa fellázad ellened a gyerekkel [Szakértői tanács]Hogyan tanítsunk meg egy 10 évest arra, hogy jó legyen?[Szakértői tanács]Hogyan lehet leküzdeni a számítógép-függőséget? [Szakértői tanács]Hogyan ösztönözzük a gyereket a tanulásra? [Szakértői tanács]Hogyan legyek óvónő? [Szakértői tanács]Amikor a gyerek ver [szakértői tanács]Hazugság és fenyegetés a gyerektől [Szakértői tanács]Férj üzleti úton [szakértői tanács]Éjszakai tanulás [szakértői tipp]Nem tudok megbirkózni a 2 éves fiammal [szakértői tipp]Nem szívesen olvasnak [szakértői tanácsok]Szemtelen óvodás [szakértői tipp]Félénkség, visszahúzódás és félénkség. [Szakértői tanács]Éjszakai hisztéria [szakértői tanács]Reggeli hasi fájdalom [szakértői tanács]Problémák a serdülő fiúval [Szakértő tippje]Álmosság, koncentráció, tanulási problémák [Szakértői tanács]A baba könnyezése [szakértői tanács]Beszélgetés egy 12 éves gyerekkel, tanulási problémák [szakértői tanács]Áldozat szindróma egy hatévesen? [Szakértői tanács]Zaklatás [szakértői tanács]Féltékenység [szakértői tanács]Lázadó tini [szakértői tanács]Helytelen viselkedés és vonakodás a tanulástól [szakértői tanács]