Az ASRS az autizmus spektrum zavarral (ASD) kapcsolatos viselkedés mérésére használt eszköz. A készlet az autizmus spektrum zavaraihoz kapcsolódó viselkedésformák széles skáláját tartalmazza. Ide tartozik a figyelemhiány, a kortárs és családi kapcsolatok nehézségei, valamint a kommunikációs készségekkel kapcsolatos problémák.
ASRSaz ASD tesztelésére szolgál 2 és 18 év közötti gyermekek és serdülők körében. Az ASD magában foglalja az autista rendellenességeket, az Asperger-rendellenességeket és más, átható fejlődési rendellenességeket. A felmérést a gyermek pedagógusai, szülei vagy gyámjai értékelik. A készlet hasznos a diagnózissal kapcsolatos döntések meghozatalában, valamint a terápia felállításának és tervezésének folyamatában
ASRS mint diagnosztikai eszköz
Az egyéni diagnosztikában az ASRS segédeszközként használható a diagnosztikai folyamatban. A kérdőívben kapott eredmények az interjúból és a klinikai megfigyelésből nyert információkkal kombinálva lehetővé teszik a kezelési tervvel kapcsolatos döntés meghozatalát
Iskolai és óvodai gyermekcsoportok szűrésére is használják. Ez lehetővé teszi a szélesebb körű diagnózis vagy az adott gyermek szükséges támogatásának szükségességét.
A klinikai vizsgálatok során lehetőség nyílik a terápia kezdetén és annak konkrét pillanataiban elért ASRS eredmények összehasonlítására, azzal a céllal, hogy ellenőrizzük, hogy az adott program összefügg-e a gyermek viselkedésében bekövetkezett változással
Ezzel szemben a kutatási alanyokban összevethetők a terápia kezdetén és befejezése utáni alanycsoport eredményei. A kérdőívek különféle típusú kutatási projektekben is hasznosak. Pszichológusok, gyermekorvosok és pszichiáterek használják.
ASRS alkalmazási szabályok
A kérdőíveket olyan emberek töltik ki, akik szabadon olvassák a lengyel nyelvű szövegeket. Emlékeztetni kell arra, hogy a vizsgálat lefolytatásának kontextusa nagy hatással van a kapott eredményekre - a vizsgálatot végző szülő vagy tanár kapcsolata a pácienssel. Ezeket az eredményeket össze kell hasonlítani más forrásokból származó adatokkal, amelyek fontosak a diagnosztikai döntések és a kezelés tervezése szempontjából.
A válaszadóról alkotott teljes kép érdekében a felmérés adatait össze kell kapcsolni a kérdőívvelegyéb forrásokból származó adatok, különösen a következőkről:
- klinikai követés,
- interjú,
- kapcsolatfelvétel
- és beszélgetések a válaszadóval és a körülötte lévő emberekkel.
Az eredményeket olyan további tényezők figyelembevételével kell értelmezni, amelyek befolyásolhatják őket:
- hajlamos társadalmilag elfogadott válaszokat adni,
- nehezen érthető tesztelemek
- és a kérdőív figyelmetlen kitöltése
Az ASRS egy olyan kérdőív, amelynek elemeit úgy választották ki, hogy lehetővé tegyék az ASD diagnózisát és a hatékony beavatkozást. Mindegyik skálának megvannak a maga korlátai, de megfelelő használat esetén az ASRS hasznos lehet a nehézségek leírásában, a szülőktől, gondozóktól és tanároktól a gyermekről való információgyűjtésben, a terápia tervezésében és a kezelési eredmények értékelésében.
Vizsgálati eljárás
A vizsgáztatónak követnie kell a vizsgálati eljárás sémáját. Ez segít növelni a válaszadó együttműködési hajlandóságát. Lehetővé teszi a szükséges információk megszerzését és a jogi és etikai normák betartásának biztosítását is.
Ellenőrizze, hogy a szülő vagy törvényes gyám beleegyezését adta-e a vizsgálat elvégzéséhez. Hagyjon elegendő időt a kérdőív egyidejű kitöltésére.
A kérdőívet kitöltőnek tudnia kell, mi a feladata. Meg kell jegyezni, hogy az ASRS skála bizonyos viselkedéseket vizsgál, amelyek néha gyermekeknél és serdülőknél fordulnak elő.
Általában általános nyelvezetet használunk, például kerüljük az autizmus szót, hogy ne befolyásoljuk az általunk adott válaszokat. Tájékoztatjuk a kitöltőnek, hogy nincsenek jó vagy rossz válaszok, és mindegyiknek a saját megfigyelésein kell alapulnia.
Ismertesse az ellenőrzés titkosságát is. Ezen elvek leírása hozzájárul a nagyobb őszinteséghez a válaszadás során, és az etikai normák fontos eleme.